دراسة مقترحة في تطوير استراتيجية التقييم الحديثة (بلكيرز) في مادة التربية البدنية في أطار التحولات الرقمية
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
تهدف الدراسة الي دعم التعليم القائم على استراتيجية التقييم الحديثة في منهج التربية الرياضية، استخدام تقنيات التعلّم الالكتروني وتقنيات التحولات الرقمية، استخدام الباحث منهج الدراسة المنهج الوصفي المسحي وذلك لملاءمته لطبيعة الدراسة.
مجتمع الدراسة: يتمنى مجتمع الدراسة من طلاب الصف السادس بالمدرسة والبالغ عددهم من 1000 طالب مقيد بسجلات شؤون الطلاب بالمدرسة وتم اختيار (200) طالب بالطريقة العشوائية وبنسبة 12% من مجتمع الدراسة.
الاستنتاجات: التعرف على منهجية استراتيجية التقييم وكيفية التطبيق في المجتمع الدراسي، نجاح الرؤية المقترحة في التطبيق بنسبة 89.244%، مخرجات تطبيق الرؤية هي استخدام استراتيجية التقييم في تقييم التربية الرياضية وجاءت التوصيات توفير الأجهزة والأدوات التكنو لو جية الضرورية للعمل بكليات التر بية البدنية والرياضية تزويد المدارس بكافة متطلبات الاتصال بالشبكة الدولية للمعلومات والاهتمام بعرض الدراسات التي تتناول استخدام التكنولوجيا في تقييم التربية الرياضية.
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
المراجع
Abdul-Hussain, A. Z., Aldewan, L. H., & Abdel-Amir, A.-H. (2021). The reality of electronic badminton education in light of Covid 19 from theviewpoint of students of some colleges of education Physical and sports sciences in Iraqi universities. Journal of Studies and Researches of Sport Education, 69, 319–332. https://www.iasj.net/iasj/article/213047
Aldewan, L. H., & Al-Temimy, S. L. A. (2013). Formative assessment to the method of teaching methods according to the model of Rosenberg. Journal of Studies and Researches of Sport Education, 36, 95–108.
Aldewan, L. H., Noori, A. B., & Oda, M. J. (2022). The influence of the rofini model on learning some basic skills and sensory perceptions in the game of female tennis. Journal of Studies and Researches of Sport Education, 32(1), 16–27. https://doi.org/https://doi.org/10.55998/jsrse.v32i1.285
Kadhim, M. A. A., Abd-Fares, M. N., & Aldewan, L. H. (2021). The educational bag by the method of self-competition and its impact on learning skill performance And the achievement of discus throwing for female students. Journal of Studies and Researches of Sport Education , 68, 11–22.
Muhammad Asim Ghazi. (2022). Evaluation in physical education between digital transformations and accelerators of mathematical achievement. First Edition, Pg. 66. Jordan:, 65.
Muhammad Asim Ghazi. (2020). Evaluation in physical education between digital transformations and accelerators of mathematical achievement. First Edition, Pg. 66. Jordan:, 65.
Muhammad Asim, Muhammad al-Shehri, Mohsen Homs. (2016). The use of the Plickers program in the feedback in physical education lessons. Journal of Sports Sciences, Faculty of Physical Education, Helwan University.
Muhammad Asim Ghazi. (2018). The impact of the use of the online Bulkers program on the level of performance and cognitive achievement in karate. Journal of the College of Physical Education, University of Baghdad
Muhammad Asim Ghazi. (2022). Evaluation in physical education between digital transformations and accelerators of mathematical achievement, first edition, pg. 66. Jordan: Dar Al-Warraq for publishing and distribution.
Muhammad Attia Khamis. (2003). Education technology products. Cairo . Cairo: 1st edition, Dar Al-Kalima for publication and distribution.
Agarwal, R. (2001). Paper presented at the Allied Social Science Association Meeting (January. .
Danielson. (2019). Enhancing professional practice: A framework for teaching, (2nd ed). Alexandria, VA:.
Ramsey, B. D. (2016). Formative assessment in the classroom: Findings from three districts. Michaeland Susan Dell Foundation and Education, 1. Retrieved from https://education-first.com/wp.
Talley. (2008).Taking Principles of Microeconomics Online: Successful Strategies for Internet Delivery" . op. cit.
IASJ
CC-BY-4.0
turnitin
ISSN
DOAJ
Crossref
GoogleScholar
Orcid