النضج الانفعالي وعلاقته بدافعية الانجاز الرياضي لدى طلبة المرحلة الرابعة

الشريط الجانبي للمقالة

pdf
منشور: Nov 15, 2025
DOI: https://doi.org/10.55998/jsrse.v35i4.1166
الكلمات المفتاحية:
النضج الانفعالي الدافعية الإنجاز الرياضي طلبة المرحلة الرابعة

محتوى المقالة الرئيسي

Duaa Raad Muhsin
جامعة ميسان / كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة

الملخص

       هدف البحث الى التعرف على العلاقة بين النضج الانفعالي ودافعية الانجاز الرياضي لدى طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة ميسان للمرحلة الرابعة للعام الدراسي 2024-2025. وقد استعملت الباحثة المنهج الوصفي اشتمل مجتمع البحث على طلبة المرحلة الرابعة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة فرع العلوم النظرية والبالغ عددهم (42) طالب وتم اختيار عينة البحث من طلبة المرحلة الرابعة البالغ عددهم (35) طالب تكون نسبتهم (83.333%) من مجتمع البحث الاصلي. اما اهم الاستنتاجات والتوصيات حيث استنتجت الباحثة ان مجتمع البحث يتمتع بالنضج الانفعالي وبدرجة عالية وخاصة في المرحلة الرابعة. وعليه تمت التوصية: تطبيق المقاييس النفسية قيد البحث ( مقياسي النضج الانفعالي و دافعية الانجاز الرياضي) على عينات اكبر في مختلف الانشطة الرياضية


 

تفاصيل المقالة

كيفية الاقتباس
Muhsin, D. R. . (2025). النضج الانفعالي وعلاقته بدافعية الانجاز الرياضي لدى طلبة المرحلة الرابعة. مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية, 35(4), 135–147. https://doi.org/10.55998/jsrse.v35i4.1166
إصدار
مجلد 35 عدد 4 (2025)
القسم
Articles
Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC

المراجع

Al-Hamdani, T. M. D. (1998). Cognitive and social models of sports achievement motivation among soccer players [PhD thesis]. University of Mosul.

Al-Sultani, A. A. (2011). The effect of a small-games curriculum on developing emotional maturity among fourth-grade female students. Journal of Sports Sciences, 4(3), 15–16.

Asal, F. H., & Abdul, S. R. (2020). The effect of different exercises using the play training method to develop some physical and skill abilities of young football players. Dirassat in Humanities & Social Sciences, 3(3).

Farhan, W. A. R., & Moseekh, L. Z. (2018). The effect of a proposed training curriculum to develop physical fitness and improve sensorimotor perception among students of the College of Physical Education and Sports Sciences, University of Anbar. University of Anbar Sport and Physical Education Science Journal, 4(17).

Hamed, N., & Ahmed, A. (2023). Perceived Self-Efficacy and Its Relationship to Dexterous Thinking Among Third-Stage Female Students in the College of Physical Education and Sports Sciences-University of Basra. Journal of Studies and Researches of Sport Education, 33(1), 2023. https://doi.org/10.55998/jsrse.v33i1.376©Authors

HassanAllawi, M. (1998). Encyclopedia of psychological tests for athletes. book publishing center, Cairo.

Qatami, A. R. A. N. (2000). Principles of Psychology (1st ed). Dar Al-Kutub for Printing and Publishing.

Rateb, O. K. (1997). Sports Psychology (1st ed, p. 305). Dar Al Fikr Al Arabi.

Saleh, N. A. (2024). Psychological resilience and its relationship to self-confidence For female students of the College of Physical Education and Sports Sciences/University of Diyala. Journal of Studies and Researches of Sport Education, 34(4). https://doi.org/https://doi.org/10.55998/jsrse.v34i4.761

Wajih Mahjoub. (2001). Principles of Scientific Research and Its Methods, (Dar Al-Manhaj for Publishing and Distribution, Ed.).