تأثير إنموذج الإستقصاء التقدمي في التفكير الإبداعي وأداء مهارتي المناولة المتوسطة والطويلة بكرة القدم
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدف البحث إلى إعداد مواقف تعليمية بتوظيف مفردات إنموذج الإستقصاء التقدمي عملياً في درس التربية الرياضية لكرة القدم لطلاب الصف الخامس الإعدادي، والتعرف على تأثيرها في التفكير الإبداعي وأداء مهارتي المناولة المتوسطة والطويلة بكرة القدم، وأعتمد المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين التجريبية والضابطة، على (64) طالباً اختيروا عشوائياً بنسبة (38.788 %) من مجتمعهم المتمثل بطلاب الصف الخامس الإعدادي في ثانوية المتفوقين للبنين ضمن تشكيلات مديرية الرصافة الأولى/2، للعام الدراسي (2024/2025)، وبعد تهيئة الاختباران والمقياس،عمد الباحث إلى إعداد التمرينات التعليمية من توظيف مفردات إنموذج الإستقصاء التقدمي في المواقف التعليمية لدرس التربية الرياضية، بإعتماد الأسس التطبيقية للنظريات البنائية، وعلى وفق الخطوات التطبيقية العملية تم تطبيقها على طلاب المجموعة التجريبية بمعدل (1) درساً واحداً حسب جدولهم في المنهج المقرر في الاسبوع، وأستمرت لمدة (8) أسابيع متتالية، وشمل محتوى التمرينات التعليمية التي تم توظيفها في مفردات إنموذج الإستقصاء التقدمي بمعدل (4) تمرينات تعليمية في الدرس العملي الواحد، خُصصت لكل المهارة (4) دروس عملية، وبزمن لكل تمرين (6) دقائق، وبعد انتهاء تجربة البحث تم معالجة النتائج بنظام (SPSS)، إذ كانت الإستنتاجات بإن توظيف التمرينات التعليمية بمفردات إنموذج الإستقصاء التقدمي في الدروس العملية لكرة القدم يلائم طلاب الصف الخامس الإعدادي، يساعد تطبيق التمرينات التعليمية بمفردات إنموذج الإستقصاء التقدمي في تحسين مستوى التفكير الإبداعي، وفي تحسين أداء مهارتي المناولة المتوسطة والطويلة بكرة القدم لدى الطلاب الذين يدرسون بها، وبتفوق على أقرانهم الذين يدرسون بدونها، وأوصى الباحث بإنه من الضروري عند أعتماد القياس العقلي لا سيما الإبداعي لكل طالب في الدروس العملية لدعم أداء مهارتي المناولة المتوسطة والطويلة بكرة القدم، ومن الضروري عدم المبالغة بإهمية البنية المعرفية والتركيز على الممارسة والتكرار في تحسين أداء مهارتي المناولة المتوسطة والطويلة بكرة القدم بوسطة حسن توظيف إنموذج الإستقصاء التقدمي في رسم البرامج الحركية لذلك الأداء المهاري في درس التربية الرياضية.
تفاصيل المقالة

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
المراجع
Abbas, R. N., Abdul Razzaq, M., & Alsaeed, R. (2023). Designing and codifying special tests to evaluate the performance of some scouting skills for middle school scout teams. Journal of Studies and Researches of Sport Education, 33(1), 46–63. https://doi.org/10.55998/jsrse.v33i1.419
Hassan Faleh, Hamid Salman, & Ghaleb Shehab, (2024). The effect of speed endurance exercises on developing some physical abilities and functional and biochemical variables of football referees. Journal of Studies and Researches of Sport Education, 28(1), 195–213. https://jsrse.edu.iq/index.php/home/article/view/967
Hussein, R. A. A. (2014). The impact of the use of Kilro strategy and stereoscopic images on learning some offensive skills with shish weapons. Modern Sport, 13(2), 56–67.
Kashan Abd alhassn, L., & Jasim Muslim, A. (2021). some basic skills in open soccer and their relationship to job indicators For youth goalkeepers. Journal of Studies and Researches of Sport Education, 31(1), 89–101. https://jsrse.edu.iq/index.php/home/article/view/81
Mohammed Ali Qadir, ج., & Karim Ali, ع. (2024). Short-term phosphagen anoxic functional efficiency and its relationship to the accuracy of skill performance High head butting in futsal players. Journal of Studies and Researches of Sport Education, 28(1), 147–159. https://jsrse.edu.iq/index.php/home/article/view/962
Mohammed, O. A. H. (2023). Effect of skill exercises on high volume control in developing some functional and biochemical indicators and the skills of serving and smashing for young volleyball players. Journal of Studies and Researches of Sport Education, 33(1), 439–453. https://doi.org/10.55998/jsrse.v33i1.393
Nasser, A. H. (2025). The effect of the Yaker Model (CLM) on design thinking and students’ learning of dribbling and scoring skills in soccer. Journal of Studies and Researches of Sport Education, 35(4). https://doi.org/10.55998/jsrse.v35i4.1178©Authors
Neamah AL-Jadaan, D. A. A.-S., Alsaeed, R., Nazary, R., Munahi, K. S., & Mustafa, U. S. (2024). An analytical study of the index of some biomechanical variables for the shooting skill of forearm handball players. Journal of Studies and Researches of Sport Education, 34(2), 385–397. https://doi.org/10.55998/jsrse.v34i2.557
Qadir, H. M., & Abdullah, A. A. H. (2025). The Effect of intermittent Training with Varying Intensities on Selected Physiological Variables and Maximal Aerobic Speed in U-17 Football Players. Journal of Studies and Researches of Sport Education, 35(4), 567–554. https://doi.org/10.55998/jsrse.v35i4.1204
Shabib Abd Ali, Mahdi Abood,& Hassn Falih, (2021). The effect of physical exertion on high temperature on blood components, respiratory reserve and accuracy of scoring for football players. Journal of Studies and Researches of Sport Education, 31(2), 21–31. https://jsrse.edu.iq/index.php/home/article/view/45
Al-Jubouri, Muhammad Jawad. (2012). Teaching Thinking: A Strategic Vision for Renewal and Creativity. Lebanon: Dar Al-Ta'aruf Printing House
Al-Hayek, Salma Saeed. (2018). Principles of Thinking. Amman: Dar Wael for Publishing and Distribution
Razouqi, Raad Mahdi, Nabil, Rafiq Muhammad, and Salem Daoud, Dhamia. (2019). Thinking and Its Patterns. 4th ed. Beirut: Al-Kutub Al-Ilmiya
Saadallah, Furat Jabbar, and Abdul-Jabbar, Laith Amer. (2016). The Effect of Specific Exercises Using a Proposed Device on Learning the Offensive Spare Shot Skill in Badminton. Al-Fath Journal. Issue (67)
https://alfatehjournal.uodiyala.edu.iq/index.php/jfath/article/view/1169/929
Al-Saadawi, Manal Ahmed. (2021). Constructivist Theory and Its Applications in Teaching. Cairo: Dar Al-Fikr Al-Arabi
Al-Sharif, Maha Hadi. (2023). Adolescent Psychology. Alexandria: Al-Maaref Printing House
Abdul Karim, Iman, and Al-Douri, Riya. (2012). Optimism and its Relationship to Life Orientation among Female Students at the College of Education for Girls. Algeria: Journal of the College of Basic Education, Issue (25), pp. 239-265
Abdullah, Mahdi Iman. (2019). The Effectiveness of a Proposed Unit in Modern Renewed Mathematics: Gas Logic Using Post-Constructivist Models in Developing Achievement and Attitudes towards Mathematics among Primary School Students. Journal of Mathematics Education, Volume (22), Part Three, January, pp. 167-226
Abdul Nour, Kadhim. (2005). Studies and Research in Psychology and the Education of Thinking and Creativity. Amman: De Bono Printing, Publishing, and Distribution
Al-Azzawi, Saleh Majeed, and Al-Bayati, Basman Abdul Wahab. (2013). Applied Artistic Gymnastics. Baghdad: Dar Al-Dhiyaa Press
Al-Assaf, Saleh Muhammad. (2019). Introduction to Research in Behavioral Sciences. (5). Riyadh. Dar Al-Obaikan
Attia, Mohsen Ali. (2018). Active Learning: Modern Strategies and Methods in Teaching. Amman. Dar Al-Shorouk for Publishing and Distribution
Al-Ghurairi, Saadi Jassim Attia and Al-Abadi, Iman Younis Ibrahim. (2020). Thinking Skills in Problem-Solving. Amman. The Book Center for Publishing
Al-Qarara, Ahmed Awda, and Hajja, Hakam Ramadan. (2013). The Effectiveness of a Blended Learning-Based Program in Teaching Science to Ninth-Grade Students and Developing Metacognitive Thinking Skills. Journal of Educational and Psychological Sciences. Issue (2). Volume (14)
Kariman Muhammad Badir. (2012). Active Learning. 2nd ed. Amman. Dar Al-Masirah for Publishing and Distribution
Muhammad, Hassan Maha Ali. (2021). The Progressive Inquiry Model and the Development of Creative Problem-Solving in Mathematics and Higher-Order Thinking among Secondary School Students. Journal of Mathematics Education, Egyptian Society for Mathematics Education. Volume 24, Issue 3, January. Al-Masri, Adnan. (2017). The Effectiveness of Problem-Centered Learning in Developing Productive Thinking Through the Science Curriculum. Palestine University Journal of Research and Studies. Vol. (7). No. (2), pp. 259-292
Mustafa, Rehab Muhammad Al-Abd. (2024). The Effectiveness of Using the Allied Learning and Progressive Inquiry Models in Developing Literary Text Analysis Skills and Their Impact on Critical Listening Among Preparatory School Students. Ain Shams University. Journal of the Faculty of Education. Vol. (48). No. (4). No. (67)
Mahdi, Iman Abdullah. (2019). The Effectiveness of a Proposed Unit in Modern Mathematics: Fuzzy Logic Using Post-Constructivist Models in Developing Achievement and Attitudes Towards Mathematics Among Primary School Students. Journal of Mathematics Education. Egyptian Society for Mathematics Education. 22(3). 167-226
Al-Naoushi, Qasim Saleh. (2019). Learning and Teaching in the Twenty-First Century. Amman. Dar Al Masirah for Publishing and Distribution
Brooker, R., & Butterworth, I. (2019). Cooperative Learning in Physical Education and Physical Activity: A practical introduction. Routledge
Capranica, L., Tessitore, A., Guidetti, L., & Figura, F. (2020). Pedagogical knowledge exchange among youth volleyball coaches. International Journal of Sports Science & Coaching, 15(2), 163-172
Carmen F., Mercedes F., Gloria S., Marta S. & Dolores M. (2017). Divergent thinking and its dimensions: what we talk about and what we evaluate? Anales de Psicologia; 33 (1), P: 40 - 47
Muukkonen, H., Lakkala, M., &Hakkarainen, K. (2019). Technology- Mediation and Tutoring: How Do They Shape Progressive Inquiry Discourse? Journal of the Learning Sciences, 14. (4). 527-565. http://doi.org / 10.1207/815327809jls14043
Rashid, S. F., & Neamah, I. A. H. (2022). The Effect of Using Games in Developing Some Concepts of Traffic Safety for Fifth Grade Primary Students. Revista iberoamericana de psychology and deporte, 17(4), 233-235. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8569658
IASJ
CC-BY-4.0
turnitin
ISSN
DOAJ
Crossref
GoogleScholar
Orcid