الانتباه وعلاقته ببعض المهارات الكشفية لدى القادة الكشفيين في المدارس الإعدادية في مركز محافظة البصرة
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى الانتباه لدى القادة الكشفيين في المدارس الإعدادية، فضلاً عن تحديد مستوى امتلاكهم لبعض المهارات الكشفية، وكذلك الكشف عن طبيعة العلاقة بين هذين المتغيرين. ولتحقيق أهداف البحث اعتمد الباحث المنهج الوصفي بأسلوبيه المسحي والارتباطي. وتم اختيار عينة البحث من القادة الكشفيين العاملين في المدارس الإعدادية في مركز محافظة البصرة بالطريقة القصدية.
وقام الباحث ببناء مقياسين لقياس متغيرات الدراسة، تمثل الأول في مقياس الانتباه، في حين خُصص المقياس الثاني لقياس مستوى بعض المهارات الكشفية لدى القادة الكشفيين، كما تم التحقق من الخصائص العلمية لهذين المقياسين من حيث الصدق والثبات.
وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الانتباه لدى القادة الكشفيين جاء ضمن المستوى المتوسط، في حين ظهر مستوى امتلاكهم للمهارات الكشفية في المستوى الجيد لدى أغلب أفراد العينة. كما بينت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين مستوى الانتباه وبعض المهارات الكشفية، مما يشير إلى أن القائد الكشفي الذي يمتلك مستوى أعلى من الانتباه يكون أكثر قدرة على إدارة الأنشطة الكشفية وتنظيم عمل الفرق الكشفية داخل المدرسة.
وتؤكد هذه النتائج أهمية تنمية مهارات الانتباه لدى القادة الكشفيين لما لها من دور في تحسين مستوى أدائهم للمهارات الكشفية وتعزيز فاعلية الأنشطة الكشفية في المدارس.
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
المراجع
Abbas, R. N., Abdul Razzaq, M., & Alsaeed, R. (2023). Designing and codifying special tests to evaluate the performance of some scouting skills for middle school scout teams. Journal of Studies and Researches of Sport Education, 33(1), 46–63. https://doi.org/10.55998/jsrse.v33i1.419
Ali, A. M., Saleem, F. A., & Qader, S. O. (2025). The effect of using the P.D.E.O.D.E strategy in acquiring some skills of the scouting camp and developing the attitude towards the lesson. Journal of Studies and Researches of Sport Education, 35(3), 194–208. https://doi.org/10.55998/jsrse.v35i3.1084
Alawi, M. H. (2002). Sport psychology. Dar Al-Fikr Al-Arabi.
Aldes, A. R. (2004). Educational psychology. Dar Al-Fikr for Publishing and Distribution.
Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control. W. H. Freeman.
Sabah Bareh, M., Fuzi Kalaf, Q., & Noory Abass, R. (2021). Adoption of programs to create comprehensive quality requirements in the field of scouting directorates of sports and school activity in the central and southern regions. Journal of Studies and Researches of Sport Education, 31(2), 153–169. https://jsrse.edu.iq/index.php/home/article/view/55
salboohk, mansoor yousif, Sape, A. jareh, & abbas, R. nori. (2025). An analytical study of the creative leadership of workers in the scouting divisions from the point of view of scouting leaders in middle schools in the Basra Education Directorate and Departments. Journal of Studies and Researches of Sport Education, 35(1), 626–643. https://doi.org/10.55998/jsrse.v35i1.866
Fletcher, D., & Sarkar, M. (2012). Psychological resilience in sport performers. Psychology of Sport and Exercise.
Rajeh, A. E. (2003). Foundations of psychology. Dar Al-Maaref.
Rateb, O. K. (2000). Sport psychology: Concepts and applications. Dar Al-Fikr Al-Arabi.
Schmidt, R. A., & Lee, T. (2011). Motor control and learning. Human Kinetics.
Shamoun, M. A. (1996). Mental training in the sport field. Dar Al-Fikr Al-Arabi.
The Arab Scout Organization. (2010). Training guide for the Scout movement. The Arab Scout Organization.
Weinberg, R., & Gould, D. (2015). Foundations of sport and exercise psychology. Human Kinetics.
Iraqi Ministry of Education. (2018). Guide to scouting activities in schools. Ministry of Education.
IASJ
CC-BY-4.0
turnitin
ISSN
DOAJ
Crossref
GoogleScholar
Orcid