تأثير بيئة تعلم إلكترونية مدعمة بالمحاكاة الحركية الافتراضية في الناتج المعرفي والعملي للتحكيم بالكرة الطائرة للطالبات

الشريط الجانبي للمقالة

منشور: May 15, 2026
DOI: https://doi.org/10.55998/jsrse.v36i3.1316
الكلمات المفتاحية:
البيئة إلكترونية المحاكاة الحركية الافتراضية التحكيم لكرة الطائرة

محتوى المقالة الرئيسي

Nahidah Abd Zaid Aldulaimi
Babylon university
Firas Suhail Ibrahim
Babylon university

الملخص

هدف البحث إلى التعرف على تأثير بيئة تعلم إلكترونية مدعمة بالمحاكاة الحركية الافتراضية في الناتج المعرفي والعملي للتحكيم بالكرة الطائرة للطالبات، واتبع الباحثان المنهج التجريبي من خلال التصميم التجريبي الذي يعتمد على القياسين القبلي والبعدي للمجموعتين، إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، وتكونت عينة البحث من طالبات المرحلة الثالثة بكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة-جامعة بابل للعام الدراسي(2025/2026)، والبالغ عددهن(42)طالبة، واختيرت عينة البحث بالطريقة العشوائية وعددهن(30) طالبة، وقد تم تقسيمهم على مجموعتين مجموعة تجريبية وضابطة قوام كل مجموعة(15)طالبات، وأجريت عملية التكافؤ بين المجموعتين في الناتج المعرفي والعملي للتحكيم، وتم تطبيق بيئة تعلم إلكترونية مدعمة بالمحاكاة الحركية الافتراضية على المجموعة التجريبية، والأسلوب المتبع(الشرح والنموذج)على المجموعة الضابطة، وبعد الانتهاء من جمع البيانات أخضعها الباحثان للوسائل الإحصائية للحصول للنتائج، وتوصل الباحثان إلى استنتاجات عدة أهمها: لبيئة التعلم الإلكترونية المدعمة بالمحاكاة الحركية الافتراضية دور فعال في الناتج المعرفي والعملي للتحكيم بالكرة الطائرة للطالبات، فضلاً عن ظهور تفوق واضح وكبير للمجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في القياسات البعدية للناتج المعرفي والعملي للتحكيم بالكرة الطائرة، كما أوصى الباحثان بتوصيات عدة منها: ضرورة اعتماد بيئة التعلم الإلكترونية المدعمة بالمحاكاة الحركية الافتراضية لمقرر الكرة الطائرة الخاص بجانب التحكيم لطالبات المرحلة الرابعة. فضلاً عن الاهتمام بتطبيق بيئة التعلم الإلكترونية المدعمة بالمحاكاة الحركية الافتراضية في تطوير متغيرات أخرى(مهارية، عقلية، حركية) في الكرة الطائرة والألعاب الرياضية الأخرى.

تفاصيل المقالة

كيفية الاقتباس
Abd Zaid Aldulaimi, N., & Suhail Ibrahim, F. (2026). تأثير بيئة تعلم إلكترونية مدعمة بالمحاكاة الحركية الافتراضية في الناتج المعرفي والعملي للتحكيم بالكرة الطائرة للطالبات. مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية, 36(3). https://doi.org/10.55998/jsrse.v36i3.1316
إصدار
مجلد 36 عدد 3 (2026)
القسم
Articles
Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC

المراجع

-أحمد أنور السيد(2018). تأثير استخدام الواقع المعزز على تعلم بعض المهارات الأساسية

وتركيز الانتباه لمبتدئي الهوكي، مجلة علوم وفنون الرياضة ، كلية التربية الرياضية للبنات، جامعة حلوان، الجزء4.

-أمينة عبدالهادي الكاروتي(2023). تأثير استخدام بيئة تعلم إلكترونية مدعمة بالوسائط فائقة التداخل على مستوى أداء بعض المهارات الأساسية في كره الطائرة، المجلة العلمية لعلوم الرياضة، العدد12، الجزء1.

-حمدي أحمد خطاب(2020). تأثير برنامج تعليمي باستخدام الوسائط الفائقة التداخل على تحسين مستوى الأداء الفني والرقمي لسباحة الزحف عل البطن لطلاب الفرقة الثالثة شعبة تدريس التربية الرياضية، جامعة المنصورة، المجلة العلمية لعلوم التربية البدنية والرياضة، جامعة المنصورة، كلية التربية الرياضية، العدد39.

-حنان حسين عبد خضير(2024). تأثير استراتيجية(K.W.L) في الرضا عن التعلم وخفض العبء المعرفي وتطوير آلية التحكيم وبعض مهارات الكرة الطائرة للطلاب، أطروحة دكتوراه، كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، جامعة بابل.

-خالد أحمد يونس(2018).أثر تصميم تعلم إلكترونية قائمة على الوسائط الفائقة لتنمية التحصيل الدراسي في مادة الحاسب الآلي لطلاب المعلمين، المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن، جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن، المجلد13، العدد 14 .

-طارق محمد خليل الجمال(2020).فاعلية برنامج تعليمي باستخدام تكنولوجيا الواقع الافتراضي على مخرجات التعلم لبعض مهارا التنس، مجلة نظريات وتطبيقات التربية البدنية وعلوم الرياضة، المجلد34 ،العدد1.

-علياء حسين فرحان و تحسين حسني تحسين(2024).تأثير استراتيجية فرق التعلم في تطوير القدرة التحكيمية بالكرة الطائرة للطالبات، مجلة Sports Culture، عدد خاص بوقائع المؤتمر العلمي الثاني، جامعة تكريت، كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة،(الثورة الرقمية في علوم الرياضة رؤى وتطبيقات).

-ماريان ميلاد منصور(2018). أثر نمط عرض المحتوى الكلي/ الجزئي القائم على تقنية الواقع المعزز على تنمية التنظيم الذاتي وكفاءة التعلم لدى طلاب الصف الأول الإعدادي، مجلة تكنولوجيا التربية، كلية التربية، جامعة أسيوط، العدد30.

-مياسة عبد علي، لمياء حسن الديوان، ناهدة عبد زيد الدليمي،(2023).فاعلية التدريس وفق استراتيجية الشكل(V) في الذكاء الانفعالي ودقة أداء مهارتي الضرب الساحق والدفاع عن الملعب بالكرة الطائرة للطلاب، مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية ، المجلد 19 ، ملحق العدد2.

-هيوا جلال صالح(2023). أثر استخدام ملف الانجاز الالكتروني التحصيل المعرفي , والأداء التحكيمي للقانون الدولي بالكرة الطائرة لدى الطلاب، مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية، المجلد33، العدد1.

-يوسف عيادات(2019). أثر استخدام المحاكاة التفاعلية في تحصيل مبحث الفيزياء لدى طالبات الصف العاشر واتجاهاتهن نحوها، مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، المجلد2، العدد4.

-Reddy, M.; & Mint, P. (2017). Impact of Simulation Based Education on Biology Student's Academic Achievement in DNA Replication. Journal of Education and Practice, 15(8).

-Prima, E. C.; Putri, C. L.; & Sudargo, F. (2017). Applying Pre and Post Role-Plays supported by Stellarium Virtual Observatory to Improve Students’ Understanding on Learning Solar System. Journal of Science Learning, 1(1).