تاثير طريقة التعليم المتمايز في تعليم بعض المهارات في المصارعة

الملخص

لقد برز في السنوات الاخيرة العديد من الاستراتيجيات والطرائق والاساليب التي تهدف للوصول بالمتعلم الى افضل مستوى تعليمي يتم من خلاله ايصال اكبر قدر من المعارف والمعلومات لذهن المتعلم،حيث تكمن اهمية البحث  بالتعرف على تاثير استراتيجية التعليم المتمايز في تعليم بعض المسكات في لعبة المصارعه على طلبة المرحلة الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة.وتكمن المشكلة في كيفية ايجاد الطرق التي تجعل المتعلم يشترك في العملية التعليمية ويجد نفسه جزء مهم من الدرس ولايقتصر دوره على التلقي فقط دون اي مشاركه فعليه في الدرس .

يهدف الباحثان:

1-اعداد منهاج تعليمي على وفق اسلوب التعليم المتمايز لتعليم بعض المسكات وبعض الجوانب المعرفية في المصارعة

2- التعرف على  تاثير المنهاج المعد من قبل الباحث في تعلم المسكات وبعض الجوانب المعرفية في المصارعة

3-التعرف على ايهما افضل الاسلوب المتمايز او الاسلوب المتبع من قبل التدريسي (الاسلوب الامري).

وافترض الباحثان:

1-وجود فروق ذات دلاله احصائية بين الاختبارات القبلية والبعدية للمجموعتين في متغيرات البحث ولصالح الاختبارات البعدية

2-وجود فروق ذات دلالة إحصائية في نتائج الاختبارات البعدية في متغيرات البحث ولصالح  المجموعة التجريبية واستخدم الباحثان المنهج التجريبي على عينة اختيرت بصورة عمدية شملت 19 طالب من كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة                                                                                         

وتم في الفصل الرابع عرض وتحليل ومناقشة النتائج