فاعلية برنامج تعليمي باستخدام نموذج ثيلين في تطوير التفكير الابداعي واداء الهجمة المستقيمة في سلاح سيف المبارزة

الملخص

تكمن أهمية البحث من ضرورة توظيف النماذج التعليمية الحديثة ومنها أنموذج ثيلين لما له  دور في تحسين التفكير الإبداعي و واداء الهجمة المستقيمة في سلاح السيف المبارزة ,خصوصاً اداء الهجمة المستقيمة التي تعد من أهم واول المهارات الهجومية في المبارزة , ويهدف البحث إلى التعرف على فاعلية البرنامج التعليمي وفق أنموذج ثيلين في تحسين التفكير الإبداعي وأداءالهجمة المستقيمة , وتكمن مشكلة البحث في ضعف مستوى التفكير الإبداعي واداء الهجمة المستقيمة في المبارزة لدى الطلاب، والحاجة إلى اعتماد أنموذج تعليمي يسهم في رفع هذه المستويات, حدد الباحثان مجتمع البحث بطلاب المرحلة الثالثة للعام الدراسي (2024/2025) والبالغ عددهم (160) طالباً، واعتمد المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين (ضابطة وتجريبية)، إما عينة البحث تم اختيارها من شعبتين من أصل ست شعب عشوائياً ,بواقع (22) طالباً لكل مجموعة, واستنتج الباحثان أن البرنامج التعليمي باستخدام أنموذج ثيلين أسهمت بشكل إيجابي في تحسين التفكير الإبداعي وأداء الهجمة المستقيمة لدى الطلاب، ويوصي الباحثان بضرورة اعتماد هذا الأنموذج في تدريس المهارات الأساسية لرياضة المبارزة في الكليات.