تأثير الضبط الذاتي في التنبؤ بجودة الصداقة الرياضية لدى لاعبي شباب اندية محافظة نينوى بكرة القدم

الشريط الجانبي للمقالة

منشور: May 15, 2026
DOI: https://doi.org/10.55998/jsrse.v36i3.1334
الكلمات المفتاحية:
الضبط الذاتي التنبؤ جودة الصداقة بكرة القدم محافظة نينوى

محتوى المقالة الرئيسي

Salih Mahmoud Hassan Awad
Ninawa Education Directorate / Mosul
Issam Muhammad Abdulridha Alnahi
University of Mosul

الملخص

 


    تحددت اهداف  البحث في التعرف على مستوى الضبط الذاتي لدى لاعبي الشباب بكرة القدم  وكذلك التعرف على جودة الصداقة الرياضية لدى لاعبي الشباب بكرة القدم  فضلاعن الكشف عن تاثير الضبط الذاتي كقيمة تنبؤية على جودة الصداقة االرياضية لدى لاعبي الشباب بكرة القدم  ،وقد افترض الباحثان بوجود  قيمة تنبؤية دالة للضبط الذاتي في التنبؤ بجودة الصداقة الرياضية للاعبي الشباب بكرة القدم.،  واستخدم الباحثان المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي الارتباطي (التنبؤي) لملاءمته وطبيعة مشكلة البحث ا. أما عينة البحث في التجربة الرئيسية  فقد تكونت من (65) لاعباً موزعين على (3) اندية في محافظة نينوى  ، يمثلون فئة الشباب بكرة القدم، واستخدم الباحثان مقياسي الضبط الذاتي المعد من قبل  (العساف 2022 ) وجودة الصداقة الرياضية المعد من قبل  (الحديدي 2024 )وبعد التحقق من الخصائص السايكومترية لاداتي القياس والتي  شملت الصدق والثبات ، فضلاعن  استخدام الوسائل الإحصائية التالية للحصول على نتائج  البحث ،اذ تمثلت ب (الوسط الحسابي ، الانحراف المعياري واختبار ((tلعينة واحده ،معامل الانحدار البسيط ،معامل كرونباخ الفا ) فقد اظهرت نتائج البحث   عن تميز لاعبو شباب بكرة القدم بمستوى مرتفع من الضبط الذاتي وجودة الصداقة الرياضية فضلاعن  إن القيمة التنبؤية للضبط الذاتي،  تؤثر وبشكل ايجابي على جودة الصداقة الرياضية لدى لاعبو الشباب بكرة القدم في اندية محافظة نينوى افراد عينة البحث .


 

تفاصيل المقالة

كيفية الاقتباس
Mahmoud Hassan Awad, S. ., & Muhammad Abdulridha Alnahi, I. . (2026). تأثير الضبط الذاتي في التنبؤ بجودة الصداقة الرياضية لدى لاعبي شباب اندية محافظة نينوى بكرة القدم. مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية, 36(3). https://doi.org/10.55998/jsrse.v36i3.1334
إصدار
مجلد 36 عدد 3 (2026)
القسم
Articles
Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC

المراجع

ابو بكر، ن. ك. (2016). إدراك جودة الصداقة والمشاركة الوجدانية لمرتفعي ومنخفضي الاستخدام السيئ لوسائل التواصل الإلكتروني لدى عينة من الطالبات. *45*،

بشارات، ب.، حسيني، س. أ.، و بشارات، م. ع. (2009). العلاقة بين اجترار الغضب والعدوان عند الرياضيين الوطنيين المختارين. مجلة الحركة والتعلم الرياضي، 61-15. جامعة طهران.

حنون، س.، و مكفس، ع. م. (2021). مستوى الضغط الذاتي لدى طلبة قسم علم النفس في ضوء بعض المتغيرات (دراسة ميدانية بجامعة محمد بوضياف- المسيلة). الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية، 6(2)، 132– 159.

حسن، م. ع. (2020). السمات النفسية للرياضيين. قسم العلوم التربوية والنفسية والاجتماعية، كلية التربية الرياضية، جامعة المنيا.

الحديدي، ص. ح.، و الناهي، ع. (2024). جودة الصداقة الرياضية لدى لاعبي اندية محافظة نينوى بكرة القدم الشباب. مجلة الرافدين للعلوم الرياضية، 27(86)، خاص.

راتب، أ. ك. (2001). الإعداد النفسي للناشئين (دليل للإرشاد والتوجيه للمدربين- الإداريين). دار الفكر العربي للطباعة والنشر.

صديق، أ. س. (2019). الذكاء الأخلاقي كمنبئ بجودة الصداقة لدى طلبة جامعة المنيا. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 20 (2)، 415-450. جامعة المنيا، كلية التربية، قسم الصحة النفسية.

العساف، م. م. (2020). ضبط الذات للاعبي كرة قدم الصالات. المجلة الدولية للتأهيل النفسي الاجتماعي، 2 (5)، 635-650.

القطامي، ن.، والعمري، ن. (2018). أثر برنامج تدريبي مستند إلى النظرية المعرفية الاجتماعية في تنمية مهارتي حب الاستطلاع والصداقة لدى طالبات الصف الخامس الأساسي*45*(4)، ملحق 5-

القائمي، ع. (1996). تربية الشباب بين المعرفة والتوجيه (ط. 1). دار النبلاء.

المحمود، غ. ص. (2011). علم النفس الرياضي سيكولوجية التدريب والمنافسات في كرة القدم (ط. 1). مكتبة المجتمع العربي للطباعة والنشر والتوزيع.

مكي، ل. غ.، ومحمد، ع. ع. (2020). نمط الشخصية السائدة وعلاقته بمفهوم الصداقة لدى طلبة الجامعة. ورقة المؤتمر العلمي التخصصي الخامس. مركز البحوث النفسية، وزارة التعليم العالي والبحث العلمي.

النوايسة، أ. م.، و بني هاني، ز. ع. م. (2016). دراسة تحليلية لأبعاد وشخصية لاعبي دوري المناصير لمحترفي كرة القدم في الأردن. دراسات: العلوم التربوية، 43 (ملحق1)، 585-598.

Boat, R. (2019). The role of self-control in athletic performance. Loughborough University. http://hdl.handle.net/2134/23326

Carr, S., Weingand, D. A., & Jones, J. (2000). The relative orientation of children and adolescents in sport. Manuscript submitted for publication.

Fehr, B. (1996). Friendship processes. Sage Publications.

Howes, M. (1990). Social status and friendship from kindergarten to third grade. Journal of Applied Developmental Psychology, 11(3), 321–330. https://doi.org/10.1016/0193-3973(90)90014-G

Stogner, J. M., Krohn, M. D., & Gibson, C. L. (2012). Investigating friendship quality: An exploration of self-control and social control theories’ friendship hypotheses. Journal of Youth and Adolescence, 42 (2), 291–302. https://doi.org/10.1007/s10964-012-9747-x

Toering, T., Elferink-Gemser, M. T., & Jordet, G. (2009). Self-regulation and performance level of elite and non-elite youth soccer players. Journal of Sports Sciences, 27 (14), 1509–1517. https://doi.org/10.1080/02640410903369919

Yu, R., Branje, S., Keijsers, L., & Meeus, W. (2014). Personality effects on romantic relationship quality through friendship quality: A ten-year longitudinal study in youths. PLOS ONE, 9 (9), e108585. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0108585