أثر استراتيجية التعلم الشخصي المعزز بالتغذية الراجعة الفورية في تعلم مهارة الوقوف على اليدين لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
يهدف البحث إلى التعرف على أثر استراتيجية التعلم الشخصي المعزز بالتغذية الراجعة الفورية في تعلم مهارة الوقوف على اليدين لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي، اعتمد الباحث المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين (التجريبية والضابطة) لملاءمته لطبيعة المشكلة إذ يُعد هذا التصميم من أنسب التصاميم لاختبار أثر المتغيرات المستقلة في المتغيرات التابعة مع إمكانية ضبط المتغيرات الدخيلة ومقارنة النتائج بشكل علمي دقيق، تم تحديد مجتمع البحث بالطريقة العمدية، ويمثل تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في مدرسة البلاغة الابتدائية، والبالغ عددهم (117) تلميذاً وبعد إجراء القرعة بالطريقة العشوائية تم اختيار(20) تلميذاً للمجموعة التجريبية الذين طبق عليهم التعلم الشخصي المعزز بالتغذية الراجعة الفورية، (20) تلميذاً للمجموعة الضابطة الذين تعلموا بالطريقة التقليدية، كما تم اختيار (10) تلاميذ للعينة الاستطلاعية لغرض التأكد من صلاحية الأدوات التعليمية والاختبارات قبل تنفيذ التجربة الرئيسة، وكانت اهم الاستنتاجات: إن اعتماد استراتيجية التعلم الشخصي المعزز بالتغذية الراجعة الفورية يسهم بشكل فاعل في تحسين تعلم المهارات الحركية من خلال إشراك التلميذ بفاعلية في عملية التعلم وزيادة دافعيته نحو الأداء الصحيح، وكانت اهم التوصيات: يوصي الباحث بضرورة تضمين استراتيجية التعلم الشخصي والتغذية الراجعة الفورية في مناهج التربية البدنية في المرحلة الابتدائية لما لها من أثر واضح في تطوير الأداء المهاري وتنمية الاستقلالية التعليمية لدى التلاميذ
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
المراجع
Abbas, R. N., Abdul Razzaq, M., & Alsaeed, R. (2023). Designing and codifying special tests to evaluate the performance of some scouting skills for middle school scout teams. Journal of Studies and Researches of Sport Education, 33(1), 46–63. https://doi.org/10.55998/jsrse.v33i1.419
Ahmad, D. M. A., Ewadm, A. K., & Hamuwd, Y. M. (2021). The effect of the PDEODE strategy on learning the skill of thoracic handling and handling feedback according to information processing levels. Journal of Studies and Researches of Sport Education, 3(3), 260–273.
Hamadi, H. Q., & Hamadi, A. Q. (2025). The effect of weight training exercises to increase the difficulty of the training unit on some functional variables and the concentration of mineral salts and movements on the balance beam in gymnastics for women. Journal of Studies and Researches of Sport Education, 35(3), 413–424. https://doi.org/10.55998/jsrse.v35i3.1114
Hummadi, J. N., Subhi Jabbar, R., Mushref, A. J., Majeed, F. H., & Khalaf, H. H. (2025). The effect of special exercises with a designed training device on developing some biomechanical variables and the level of technical performance of the handstand skill with switching half a turn on the parallel apparatus in artistic gymnastics for advanced students. Journal of Studies and Researches of Sport Education, 35(2). https://doi.org/10.55998/jsrse.v35i2.1019©Authors
Hussein, R. A. A. (2014). The impact of the use of Kilro strategy and stereoscopic images on learning some offensive skills with shish weapons. Modern Sport, 13(2), 56–67.
Kazim, M. A.-R., Abdulwahhab, G. H., & MUSTAFA, A. A. (2025). yaseer The effect of the Hilda model in learning some basic skills in freestyle swimming for students. Journal of Studies and Researches of Sport Education, 35(2), 435–443. https://doi.org/10.55998/jsrse.v35i2.787
Marwa, A. J. M. H. R. S. (2025). Predictive value of the performance of the skills of handstand and double rise on bar in terms of reflective thinking for artistic gymnastics players. Journal of Studies and Researches of Sport Education, 35(2).
Riyadh, N. A., Muhammad, A. R., & Alsaeed, R. (2023). Designing and standardizing the proficiency test for knot tying, as well as the open knot tying test, for scout troops in high schools. Journal of Studies and Researches of Sport Education Introduction and the importance of research. Journal of Studies and Researches of Sport Education, 33(1), 2023. https://doi.org/10.55998/jsrse.v33i1.419©Authors
Zineb, S. (2021). Effect of complex exercise (mental-physical) in learning some of the motor skills in women’s technical gymnastics. Journal of Studies and Researches of Sport Education, 29(4).
Amal Abdullah (2021); The Impact of Immediate Feedback on Improving the Educational Performance of Physical Education Students. Journal of Educational and Psychological Sciences, 12(4)
Hassan Ali (2023); The Effectiveness of Self-Learning Methods in Developing Basic Motor Skills in Gymnastics. Journal of Sports Education Research, 15(2)
Saeed Jabbar (2022); Personalized Learning: Between Theory and Practice in Contemporary Education. University Knowledge House, Cairo
Abdul-Razzaq Muhammad (2024); Personalized Learning and its Role in Developing Motor Thinking among Physical Education Students. University of Baghdad, College of Physical Education and Sports Sciences
Abdullah Hussein Al-Lami et al. (2024); Learning and Motor Performance, 1st ed. (Iraq, Baghdad, Al-Rafah Press)
Abdullah Muhammad Mahmoud (2019); Sports Motor Learning, 1st ed. (Jordan, Amman, Al-Hamid Publishing and Distribution)
Muhammad Hassan (2023); Active and Personalized Learning Strategies in Light of the Digital Transformation of Education. Arab Thought House, Amman. Prain, V., Cox, P., Deed, C., Dorman, J., Edwards, C., Farrelly, M. Waldrip, B. (2013). Personalized learning: lessons to be learned. British Educational Research Journal, 3
KAMIL, K. Z., ABDULRAHMAN, M., & FALIH, S. S. (2025b). Predictive value of scoring accuracy in terms of metabolic equivalent, total body fat percentage, circadian rhythm, and VO2 max in basketball players. Journal of Studies and Researches of Sport Education, 35(4).
IASJ
CC-BY-4.0
turnitin
ISSN
DOAJ
Crossref
GoogleScholar
Orcid