اثر انموذج بوسنر في المرونة العقلية وتعلم مهارتي الارسال واستقبال الارسال بالكرة الطائرة للطالبات

الشريط الجانبي للمقالة

pdf
منشور: Jan 15, 2026
DOI: https://doi.org/10.55998/jsrse.v36i1.1237
الكلمات المفتاحية:
انموذج بوسنر المرونة العقلية الارسال الاستقبال الكرة الطائرة

محتوى المقالة الرئيسي

Nour Ayad Abbas
Technological University
Maryam Abdulamir Rashid
Technological University

الملخص

هدفت الدراسة الى التعرف على درجة المرونة العقلية في تعلم مهارتي الارسال واسقبال الارسال بالكرة الطائرة للطالبات والتعرف على اثرانموذج بوسنر في تعلم مهارتي الارسال واستقبال الارسال بالكرة الطائرة للطالبات اما فرضيتا البحث افترضت الباحثة ان هناك فروق ذات دلالة احصائية بين نتائج الاختبارات القبلية والبعدية في المرونة العقلية وتعلم مهارتي الارسال واستقبال الارسال بالكرة الطائرة للطالبات وان هناك فروق ذات دلالة احصائية بين نتائج الاختبارات البعدية في المرونة العقلية وتعلم مهارتي الارسال واستقبال الارسال بالكرة الطائرة للطالبات ، واستخدمت الباحثتان المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين الضابطة والتجريبية ذات الاختبار القبلي والبعدي على عينة من طالبات المرحلة الثانية في الدراسة الصباحية لكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة للبنات/جامعة بغداد والبالغ عددهن (64) طالبة وتم توزيع المقياس وتطبيق الاختبارات المهارية ومن ثم تفريغ النتائج ومعالجتها احصائيا وفي ضوء النتائج توصلت الباحثتان الى مجموعة من الاستنتاجات ابرزها ان استخدام انموذج بوسنر ساهم في تعلم الطالبات مهارتي الارسال واستقبال الارسال بالكرة الطائرة من خلال التأكيد على تصحيح المفاهيم الخاطئة وفي ضل الاستنتاجات توصي الباحثتان بأن يتم تطبيق انموذج بوسنر في الوحدات التعليمية بشكل صحيح وتوظيفها بطريقة فعالة

تفاصيل المقالة

كيفية الاقتباس
Ayad Abbas, N. ., & Abdulamir Rashid, M. . (2026). اثر انموذج بوسنر في المرونة العقلية وتعلم مهارتي الارسال واستقبال الارسال بالكرة الطائرة للطالبات . مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية, 36(1). https://doi.org/10.55998/jsrse.v36i1.1237
إصدار
مجلد 36 عدد 1 (2026)
القسم
Articles
Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC

المراجع

Abdel-Mukhtar, Muhammad Khodair and Adawi, Inji Salah (2011): Stereotypical and Creative Thinking, (Cairo: Center for Graduate Studies and Research Development, Faculty of Engineering, Cairo University).

wingard R.G (2004) classroom teaching changes in web-enhanced courses: A multi – institutional study . educause Quarterly , 27(1) , 26-35 .

Al-Riyati, Fatima Muhammad Ibrahim, (2014): The Effect of Employing Posner and KWL Models on Modifying Alternative Conceptions of Some Mathematical Concepts Among Fourth Grade Students in Rafah Governorate, (Published Master's Thesis), Faculty of Education, Islamic University, Rafah, Palestine.

Ali Samoum Al-Fartousi et al. Measurement, Testing, and Assessment in the Sports Field (Baghdad: Al-Muhaimin Press, Dar al-Kutub wa al-Watha'iq, 2014).

Al-Ani, Rasha Taha Shahatha (2012): The Effect of Using the Similarities Strategy on Achievement and Scientific Curiosity among Second-Year Intermediate School Students in Biology (Unpublished Master's Thesis), Al-Mustansiriya University, College of Basic Education, Baghdad, Iraq.

Alsaeed, R., Kazem, H. A., Kamel, S. S., & Jawad, W. kassim. (2024). Specific assessment exercises based on visual sensory modeling and its effect on some biomechanical indicator spiking skill on volleyball. Journal of Studies and Researches of Sport Education, 34(3), 528–538. https://doi.org/10.55998/jsrse.v34i3.753

Najla Abbas Nassif et al. The Basic Principles of Volleyball Skills and Methods of Learning Them. 1st ed. (Baghdad: Dar al-Kutub, 2012).

Yusra Jassim Muhammad (2024): Cognitive Independence and its Relationship to Mental Flexibility and Emotional Attention among University Students. PhD dissertation, College of Education for Women, University of Baghdad.

Muhammad Subhi Hassanein and Hamdi Abdul-Munim. The Scientific Foundations of Volleyball and Methods of Measurement. 1st ed.: (Cairo: The Book Center for Publishing, 1997).

Al-Khalili, Khalil Yousef, (1996): The Implications of Constructivist Philosophy in Science Teaching, Journal of Education, Qatar National Commission for Education, Culture and Science, Issue 216, March 25.

Jallod, M. A.-R., & Jaafar, M. S. (2023). The Effect of Exercises According to the Posner Model in Developing the Skill of Blocking Volleyball for Juniors. Journal of Studies and Researches of Sport Education, 33(1), 381–395. https://doi.org/10.55998/jsrse.v33i1.387

Mohammed, A. (2022). The Effectiveness of Artificial Intelligence and Strategic Planning in Building Mental Modeling to Improve Sports Performance in Karate. Journal of Studies and Researches of Sport Education, 32(2), 365–374. https://doi.org/10.55998/jsrse.v32i2.356

Rabeea, M. S., Khalifa, A. H., & Obaid, M. A. (2024). The Effect Of Suggested Exercises On Developing Some Mental Abilities For Children Aged 4-6 Years. Journal of Studies and Researches of Sport Education, 34(4), 473–483. https://doi.org/10.55998/jsrse.v34i4.681

Rashid, A. F. (2025). The effect of using multimedia accompanied by indirect mental training in developing sports motor perception and learning a number of volleyball skills. Journal of Studies and Researches of Sport Education 35Vol, 1, 202. https://doi.org/10.55998/jsrse.v35i1.993©Authors

Zineb, S. (2021). Effect of complex exercise (mental-physical) in learning some of the motor skills in women’s technical gymnastics. Journal of Studies and Researches of Sport Education, 29(4).