تأثير منهاج تعليمي باستخدام إستراتيجية التقويم المعتمد على الأداء في تعليم مهارة التصويب بكرة اليد للطلاب

الشريط الجانبي للمقالة

pdf
منشور: Jul 14, 2025
DOI: https://doi.org/10.55998/jsrse.v35i3.1062
الكلمات المفتاحية:
المنهج التعليمي استراتيجية التقويم المعتمد على الأداء تعليم مهارة التصويب بكرة اليد

محتوى المقالة الرئيسي

Safaa Abbas Shihab
المديرية العامة لتربية البصرة
Mohammed Ali Falh
جامعة البصرة / كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة

الملخص

هدف البحث إلى إعداد منهج تعليمي باستخدام إستراتيجية التقويم المعتمد على الأداء لمهارة التصويب , حيث استخدم الباحثان المنهج التجريبي وتم اختيار عينة البحث بواسطة القرعة حيث مثلت المجموعة التجريبية (20) طالب ومثلت المجموعة الضابطة (18) طالب المجموعة الضابطة من المجتمع الأصلي. وتم عرض النتائج وتحليلها ومناقشتها , واستنتج الباحثان أن تفوق عينة المجموعة التجريبية (إستراتيجية التقويم المعتمد على الأداء) على عينة المجموعة الضابطة (المنهج المتبع من قبل المدرس). وعليه تم التوصية : اعتماد إستراتيجية التقويم المعتمد على الأداء لتعليم مهارات اخرى و لألعاب اخرى

تفاصيل المقالة

كيفية الاقتباس
Shihab, S. A. ., & Falh, M. A. . (2025). تأثير منهاج تعليمي باستخدام إستراتيجية التقويم المعتمد على الأداء في تعليم مهارة التصويب بكرة اليد للطلاب. مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية, 35(3), 374–385. https://doi.org/10.55998/jsrse.v35i3.1062
إصدار
مجلد 35 عدد 3 (2025)
القسم
Articles
Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC

المراجع

Abdulrazzaq, N. K., Moseekh, L. Z., Ali, S., & Danhash, H. A. S. (2024). The effect of a proposed educational program using specific exercises to develop motor response, motor satisfaction, and short-term defensive movement skills in handball. A Peer-Reviewed, Open Access, International Journal, 33, 59–69.

Adel, F. A. (2000). The impact of using knowledge base systems in learning programs using the symbolic model to learn offensive fencing skills [PhD thesis]. University of Baghdad.

Al Diwan, L. H. (2009). Effective Methods of Teaching Physical Education. Al-Nakhil Press, Basra.

Aldewan, L. H., & Sheikh Ali, H. F. (2016). Fundamentals of Teaching Physical Education. Al-Basair House and Library, Lebanon, 260.

Al-Khayat, D., & Al-Hayali, N. (2001). Handball (p. 104). Dar Al-Kutub for Printing and Publishing.

Alsaeed, R., Kazem, H. A., Kamel, S. S., & Jawad, W. Q. (2024). Specific assessment exercises based on visual sensory modeling and its effect on some biomechanical indicators of spiking skill in volleyball. Journal of Studies and Researches of Sport Education, 34(3). https://doi.org/DOI:https://doi.org/10.55998/jsrse.v34i3.753

Haider, A. R. (2015). Basics of writing scientific research in physical education and sports sciences (1st edition, p. 128). Al-Ghadeer Printing and Publishing Company Limited.

Hassan, M. M., sami Shabib, S., & Shabib, A. S. (2025). The effect of the visual motor task learning model supported by VAR (Venetian motor task learning) technology on the motor learning outcomes of some basic boxing skills for students. Journal of Sports Education Studies and Research, 35(2), 47–58. https://doi.org/DOI:https://doi.org/10.55998/jsrse.v35i2.1056

Jassim, A. H., Ali, M. M., & Ali, S. A. (2025). The effect of tactical approach exercises on developing some offensive handball skills. Journal of Sports Education Studies and Research, 35(1), 163–174. https://doi.org/DOI:https://doi.org/10.55998/jsrse.v35i1.750

Kadhim, M. A. A. (2024). The effect of the SQ3R strategy on learning the effectiveness of the long jump for students. Journal Mustansiriyah of Sports Science, 5. https://www.iraqoaj.net/iasj/article/312713

Kamal, A. H., & Mohamed, S. H. (2001). Modern Handball Quadrilateral (p. 70). Book Center for Publishing.

Maher, I. Y. (1998). Introduction to Learning Technology (Vol. 2, p. 8). Dar Al Fikr.

Marzano, R. J., Pickering, D., & McTighe, J. (1993). Assessing student outcomes: Performance assessment using the dimensions of learning model. ERIC.

Moseekh, L. Z. (2006). The effect of a proposed curriculum for developing the basic skills of volleyball players. Journal of the University of Anbar for Humanities, 2.

Muhammad, S. S. (2019). The Effect of Cooperative, Competitive, and Integrative Learning on Teaching the Skills of Smashing and Blocking in Volleyball [Master’s Thesis]. University of Basra.

Rasoul, T. H. A., Shabib, S. S., Mohammed, L. H., & Ghazi, M. A. (2024). The impact of climate change on the flow of the teaching unit during the teaching of some basic skills in the physical education lesson. Wasit Journal of Mathematical Sciences, 19(2), 160–176. DOI: https://doi.org/10.31185/wjoss.464

Wadih, Y., & Hassan, M. (1999). Statistical applications and computer uses in physical education research (pp. 160–161). Dar Al-Kutub for Printing and Publishing.