فاعلية استخدام أسلوب الاكتشاف الغير الموجه في اكتساب مهارتي الإرسال والإستقبال بالكرة الطائرة

الملخص

هدف البحث الى التعرف على فاعلية استخدام أسلوب الاكتشاف الغير الموجه والاسلوب التقليدي ( المتبع )في اكتساب مهارتي الإرسال والإستقبال بكرة الطائرة وكذلك الفروق في الاختبارات البعدية لمجموعتي البحث في اكتساب مهارتي الإرسال والإستقبال بالكرة الطائرة لدى الطلاب.

     استخدم الباحثان التصميم التجريبي ذات المجموعتين التجريبية والضابطة ذات الاختبار القبلي والبعدي ، لملاءمته لطبيعة مشكلة البحث. وتحدد مجتمع البحث بطلاب الصف العاشر الأعدادي في في اعدادية أزادي التابعة لتربية قضاء العمادية  للعام الدراسي (2025–2026)، والبالغ عددهم (61) طلبة موزعون على شعبتين دراسيتين  (ا، ب). اما عينة البحث فقد تكونت من (30) طالباً متمثلين بشعبتين دراسيتين (ا، ب)، بواقع (15) طالب لكل شعبة، وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة (القرعة) بعد استبعاد عدد من افراد مجتمع البحث. كما تم التاكد من التجانس و التكافؤ المجموعتين في متغيرات العمر والطول والكتلة وبعض القدرات البدنية والمهارية المرتبطة بكرة الطائرة.

        وتم اعداد منهج تعليمي تضمن (16) وحدة تعليمية لكل مجموعة، بواقع وحدتين تعليميتين اسبوعيا، وزمن الوحدة التعليمية (40) دقيقة.

     وتم استخدام الحقيبة الاحصائية ( SPSS  ) لمعالجة النتائج البحث .وكانت اهم الاستنتاجات أسهم أسلوب الاكتشاف الغير الموجه في تحسين مهارتي الإرسال والاستقبال بالكرة الطائرة بشكل معنوي، مما يدل على فاعلية هذا الأسلوب في تعلم المهارات الأساسية للعبة، لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية بين أسلوبي الاكتشاف الموجه والغير الموجه في الاختبارات البعدية لمهارتي الإرسال والاستقبال، مما يشير إلى تقارب فاعلية الأسلوبين في تحقيق التعلم.