أثر إستراتيجية مثلث الأستماع في اللياقة العقلية وتعلم أداء بعض مهارات الكرة الطائرة للطالبات

الملخص

هدف البحث إلى إعداد تمرينات تعليمية وتوظيفها بإستراتيجية مثلث الإستماع  لتعلم أداء بعض المهارات بالكرة الطائرة للطالبات، والتعرف على تأثير التمرينات التعليمية بإستراتيجية مثلث الإستماع  في اللياقة العقلية وتعلم أداء بعض المهارات بالكرة الطائرة للطالبات، وأعتمد المنهج التجريبي على (66) طالبةً أختيرن عمدياً بنسبة (29.73 %) من مجتمعهن المتمثل بطالبات المرحلة الثانية في الدراسة الصباحية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة/جامعة بغداد للعام الدراسي (2025/2026)، كم أختير من هذا المجتمع (10) طالبات للعينة الإستطلاعية، و(100) طالبة لعينة بناء المقياس، وبعد تهيئة أدوات القياس وإعداد التمرينات التعليمية بإستراتيجية مثلث الإستماع، تم تطبيقها في تجربة البحث على طالبات المجموعة التجريبية البالغ عددهن (33) طالبة لمدة (6) أسابيع متتالية، بمجموع (12) وحدة تعليمية، وبعد الإنتهاء من التجربة تمت معالجة النتائج بنظام (SPSS) لتكون الإستنتاجات بإن بناء مقياس اللياقة العقلية لتعلم الأداء المهاري بالكرة الطائرة يتمتع بالشروط والأسس والمعاملات العلمية لقبوله، وإن إعداد التمرينات التعليمية بإستراتيجية مثلث الأستماع في الدروس العملية بالكرة الطائرة يلائم طالبات المرحلة الثانية في الدراسة الصباحية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة/جامعة بغداد، وأن تطبيق التمرينات التعليمية بإستراتيجية مثلث الأستماع في دروس التربية الرياضية العملية يساعد في تحسين مستوى اللياقة العقلية لتعلم الأداء المهاري بالكرة الطائرة لدى الطالبات اللواتي يتلقن تعلمن بها، وبتفوق على الطالبات اللواتي يتعلمن بدونها، وأن تطبيق التمرينات التعليمية بإستراتيجية مثلث الأستماع في دروس التربية الرياضية العملية يساعد في تحسين أداء أداء مهارات (الأرسال، والإعداد، الضرب الساحق) بالكرة الطائرة لدى الطالبات اللواتي يتلقن تعلمن بها، وبتفوق على الطالبات اللواتي يتعلمن بدونها، مما أوصت الباحثة بإنه من الضروري أعتماد القياس العقلي عند تعلم اطالبات للأداء المهاري بالكرة الطائرة، وتدريب المُدرسات على إجراءات القياس، لِما لهذه الذاكرة من دور في دعم تصحيح مسارات هذا الإداء المهاري، وعند إعداد التمرينات التعليمية لأستراتيجية مثلث الأستماع بإن تكون هنالك مساحة من الحرية للتفكير وتنشيط الذهن والجسد لإتمام المهام التعليمية بمراعاة تحسين مستوى اللياقة العقلية بإعتبارها العامل العقلي الداعم لأداء مهارات (الأرسال، والإعداد، الضرب الساحق) بالكرة الطائرة.