فاعلية استخدام برنامج تعليمي قائم على استراتيجية معالجة المعلومات في التفكير التفاعلي ومهارتي التهديف بباطن القدم وخارجها لدى الطلاب في كرة القدم
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
يهدف هذا البحث الى التعرف على فاعلية استخدام برنامج تعليمي قائم على استراتيجية معالجه المعلومات في التفكير التفاعلي ومهارتي التهديف بباطن القدم وخارجه على اداء الطلاب في كرة القدم. وتمثلت مشكلة البحث في ضعف مستوى اداء مهارتي التهديد بباطن القدم وخارجه لدى عدد من الطلاب وعدم قدرتهم على التطبيق السليم للمتطلبات المهارية، مما استدعى اعتماد برنامج تعليمي يعتمد استراتيجية معالجه المعلومات لتنمية الاداء وتحسين الاستجابة التفاعلية اثناء المواقف المهارية. استخدم الباحث المنهج التجريبي باسلوب المجموعتين المتكافئتين لملاءمته لطبيعة البحث. حدد الباحثان مجتمع البحث المتمثل بطلاب الصف الخامس العلمي في اعدادية قتيبة الثانية ، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية البسيطة من شعبتين بلغ عدد افراد كل منهما (21 ) طالبا بعد استبعاد غير الملتزمين والممارسين للعبة, وقد تم تطبيق البرنامج التعليمي على العينة التجريبية فيما استمرت العينة الضابطة بالاسلوب التقليدي، مع مراعاة توحيد ظروف التطبيق والاختبارات, وبعد الانتهاء من تنفيذ البرنامج واجراء الاختبارات القبلية والبعدية تمت معالجة البيانات احصائيا للتعرف على التغيرات الحاصلة في التفكير التفاعلي واداء مهارتي التهديد بباطن القدم وخارجه, واستنتج الباحث أن للبرنامج التعليمي القائم على استراتيجية معالجه المعلومات فاعلية واضحة في تحسين التفكير التفاعلي واداء مهارتي التهدف بباطن القدم وخارجه لدى الطلاب مقارنة بالاسلوب التقليدي , ويوصي الباحث باعتماد البرامج التعليمية المبنية على استراتيجية معالجة المعلومات في وحدات تعليم كرة القدم لما لها من دور في تحسين الاداء المهاري لدى الطلاب.
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
المراجع
Abboud, M. F., Awfi, M., & Aufi, H. (2023). The effect of using collaborative competition with the use of assistive tools on developing football goal-scoring skill. Journal of Studies and Researches of Sport Education, 33(1), 165–178. https://doi.org/10.55998/jsrse.v33i1.404
Abdul Karim, S. L., & Halil, S. J. (2021). The effect of an educational program using the educational modules method in learning the skills of running with the ball and passing with football for students. Journal of Physical Education Studies and Research, 31(2), 282–295.
Ahmed, H. O. (2021). An analytical study of social skills and their relationship to the levels of sports culture according to the variable of training age of first-class football players for the 2020-2021 season. Journal of Human Sport and Exercise, 16(Proc4), 1790–1797. https://doi.org/10.14198/jhse.2021.16.Proc4.25
Aismael, Z. H. (2023). The effect of the specific warm-up performance in improving some basic skills of the football game. Journal of Studies and Researches of Sport Education, 33(1), 232–249. https://doi.org/10.55998/jsrse.v33i1.411
Alamry, K. E., Abdalhasan, T. A., & Husain, L. M. (2021). The effect of special exercises for the bodily kinesthetic intelligence and visual spatial in development the tactical performance of the young football players. Journal of Studies and Researches of Sport Education, 31(2), 82–100.
gatta, H. N. (2024). The effect of using the Scaman strategy in learning some complex offensive skills in football among middle school students. Journal of Studies and Researches of Sport Education, 34(1), 206–225. https://doi.org/10.55998/jsrse.v34i1.468
Khazaal, H. N., Jasim Muslim, A., & Abbood, Z. K. (2023). The Effect of Skill Exercises in the Style of (Rondo) on the Development of Tactical Behavior and the Accuracy of Skillful Performance in Youth Football. Journal of Studies and Researches of Sport Education, 33(1), 2023.
Mohamed, S. H. (2025). The effect of an educational program using some aids in learning the skill of scoring with the sole of the foot in soccer for first-year middle school female students. Journal of Sports Education Studies and Research, 35(2), 115–125.
Offy, A. (2018). An educational field and its effect ondeveloping the performance of some basic football skills for indoor stadiums (Futsal). International Journal of Psychosocial Rehabilitation, 24(4), 8412–8416.
Offy, A. (2020). ACCEPTANCE OF ARTICLE FOR PUBLICATION IN ANNNALS OF TROPICAL MEDICINE & PUBLIC HEALTH. Annals of Tropical Medicine & Public Health, 10(3).
-Farzeh, A., Gamal, S. H. (2021). Effectiveness of the inquiry-based debate model in teaching science to develop achievement, knowledge, and interactive thinking skills among second preparatory grade students. Published research, Faculty of Education, Ain Shams University, Issue 45 Part1.
-Jaber, A. A. H. (1999). Teaching strategies. Cairo, Egypt: Dar Al-Fikr Al-Arabi
-Al-Hamidi, S. M., et al. (2021). Learning and interactive strategies and their effect on improving skill performance in football. Journal of Educational Research, 34.
-Al-Khazraji, F. A. H. J. (2011). Designing an educational program according to the information processing strategy and its effect on achievement and cognitive preference among Life Sciences female students and developing their critical thinking. Unpublished PhD thesis, Faculty of Education, Ibn Al-Haytham.
-Al-Zuhairi, F. A. T. A., Abbas, A. (2021). Visual perception exercises and their effect on shooting accuracy in football and some biomechanical variables of the striking leg in football. Master’s thesis, Faculty of Physical Education and Sport Sciences, University of Diyala.
-Dhafir, H. I. (2022). Teaching tennis environment. PhD dissertation, University of Baghdad, College of Physical Education.
-Costa, F., Kallick, B. (2003). Exploring and developing habits of mind. Translated by Hatim Abdul Ghani, supervised by Dhahran Private Schools, Saudi Arabia: Dar Al-Kitab Al-Tarbawi for Publishing and Distribution.
-Mamdouh, M. S. (1988). Effect of student-teacher perception of boundaries between teaching methods, teaching styles, and teaching strategies in developing an effective learning environment in the classroom. Master’s thesis, Arab Gulf, Riyadh: Arab Education Library, Issue 24.
IASJ
CC-BY-4.0
turnitin
ISSN
DOAJ
Crossref
GoogleScholar
Orcid