اثر استراتيجية المراسل المتنقل في الذكاء التواصلي وتعلم بعض انواع التهديف بكرة السلة للطلاب

محتوى المقالة الرئيسي

DOAA MUHB ALDEEN AHMED
Ameer Jaber Mushref
https://orcid.org/0009-0001-7471-4335

الملخص

 هدف البحث الى التعرف على درجة الذكاء التواصلي لدى طلاب المرحلة الاولى في جامعة الانبار / كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة واعداد وحدات تعليمية على وفق استراتيجية المراسل المتنقل وتعلم بعض انواع التهديف بكرة السلة لدى عينة البحث والتعرف على اثر استراتيجية المراسل المتنقل في الذكاء التواصلي وتعلم بعض انواع التهديف بكرة السلة لدى عينة البحث اما فرضيتا البحث فهي هناك فروق ذات دلالة احصائية بين نتائج الاختبارات القبلية والبعدية للمجموعتين الضابطة والتجريبية في الذكاء التواصلي وتعلم بعض انواع التهديف بكرة السلة وهناك فروق ذات دلالة احصائية بين نتائج الاختبارات البعدية للمجموعتين الضابطة والتجريبية في الذكاء التواصلي وتعلم بعض انواع التهديف بكرة السلة واستعمل الباحثان المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين الضابطة والتجريبية لملائمته لطبيعة ومشكلة البحث على عينة من طلاب المرحلة الأولى للدراسة الصباحية في جامعة الانبار / كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة للعام الدراسي 2024-2025 والبالغ عددهم ( 83 ) وبعد جمع البيانات تم استخدام الوسائل الاحصائية الملائمة لاستخراج النتائج وعلى ضوء النتائج توصل الباحثان الى عدد من الاستنتاجات ومن أهمها ان استراتيجية المراسل المتنقل كان لها دور كبير للطلاب اذ جعلت منهم طلاب نشيطين يعتمدون على تعلمهم داخل المجموعات واختيار مراسل مختلف في كل درس وهذا زاد من مستوى التفاعل والذكاء التواصلي بين الطلاب وبالتالي زاد من مستواهم في تعلم المهارات وان التنوع داخل الوحدة التعليمية من خلال اشراك اكثر من بديل للتعلم مثل الفيديوهات والبوسترات او المراسل المتنقل الذي يتغير في كل وحدة تعليمية ساهم في تحسين مستوى تلقي الطلاب للمادة التعليمية أوصى الباحثان ضرورة استخدام استراتيجية المراسل المتنقل وتوظيفها بصورة صحيحة داخل الوحدات التعليمية والتأكيد على إعطاء الدور الأكبر للطلاب من اجل تطوير قدراتهم الذهنية باستخدام ورقة الواجب التي تحفز الطلاب لإيجاد حلول للمشكلات التي تواجههم

تفاصيل المقالة

كيفية الاقتباس
MUHB ALDEEN AHMED, D. ., & Jaber Mushref, A. . (2026). اثر استراتيجية المراسل المتنقل في الذكاء التواصلي وتعلم بعض انواع التهديف بكرة السلة للطلاب. مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية, 36(1). https://doi.org/10.55998/jsrse.v36i1.1249
القسم
Articles

المراجع

Abbas, H. M., & Nseif, N. A. (2023). The impact of the mobile correspondent strategy on social interaction and learning the skill of preparing volleyball for high school students. Modern Sport, 22(1), 41–51.

abbass Al-Sade, H. M., & Al Zuhairi, N. A. (2023). The Effect of the Mobile Correspondent Strategy on Positive Thinking and Learning the Skill of Receiving Serve among High School Students. Revista Iberoamericana de Psicología Del Ejercicio y El Deporte, 18(3), 282–285.

Abboud, D. A., & Khalaf, Z. (2024). Designing and codifying a test to evaluate the performance endurance of the smashing skill according to the recovery compensation index for young volleyball players. Journal of Studies and Researches of Sport Education, 34(3). https://doi.org/10.55998/jsrse.v34i3.607©Authors

Hussein, R. A. A. (2014). The impact of the use of Kilro strategy and stereoscopic images on learning some offensive skills with shish weapons. Modern Sport, 13(2), 56–67.

Kadhim, H. K., Labid, A. R., & Zughair, H. O. (2024). An analytical study of the levels of field intelligence among scout leaders in the Sports and School Activities Department. Journal of Studies and Researches of Sport Education, 34(1).

Khazal, H. J., Kadhum, W. H., Hussein, R. A., & Mohammed, F. H. (2025). Psychological and social pressures on people with various disabilities from the perspective of their teachers in Iraq. Journal of Studies and Researches of Sport Education, 35(3), 48–60. https://doi.org/10.55998/jsrse.v35i3.1078

Liu, W., Yan, C. C., Liu, J., & Ma, H. (2017). Deep learning based basketball video analysis for intelligent arena application. Multimedia Tools and Applications, 76(23), 24983–25001.

Montazer, H., & Majeed, A. (2019). The effect of using interactive intelligence in teaching strikes Front and rear tennis for students. Journal of Studies and Researches of Sport Education, 61.

Nseif, N. A. (2023). The impact of the mobile correspondent strategy on social-psychological adjustment and learning the skill of volleyball serving among preparatory stage students. Modern Sport, 22(2), 65–75.

Pedersen, P. M., Laucella, P. C., Kian, E., & Geurin, A. N. (2021). Strategic sport communication. Human Kinetics Publishers.

Riyadh Nuri Abbas, Muhammad Abdul Razzaq Nehme, & Riyadh Alsaeed. (2023). Designing and standardizing the proficiency test for knot tying, as well as the open knot tying test, for scout troops in high schools. Journal of Studies and Researches of Sport Education, 33(1).

Al-Shammari, A. M. A. (2023). Knowledge sharing and communicative intelligence and their relationship to academic achievement among History Department students at the University of Diyala (Master’s thesis, University of Diyala, College of Basic Education)

Abdul Wahab, I. F. H. (2009). The use of play situations and their effect on developing the learning of some basic offensive basketball skills (Master’s thesis, University of Baghdad, College of Physical Education for Women)

Jawad, H. A. (2022). The effect of the roaming delegate strategy on developing scientific thinking among fifth-grade students in Arabic grammar. Al-Farahidi Journal of Arts, 12(42)

Al-Feel, H. (2015). The relative contribution of deep and surface learning strategies in predicting cognitive flexibility and cognitive psychological engagement among secondary school students. Paper presented at the 30th Psychology Conference in Egypt

Abbas, H. M. (2023). The effect of the roaming reporter strategy on cognitive flexibility and performance of some volleyball skills among secondary school students (Doctoral dissertation, University of Baghdad, College of Physical Education and Sport Sciences for Women)

Tarad, H. A. R., & Jaber, M. J. (2012). The effect of computer technologies on learning the performance of serving and setting skills and developing motor satisfaction among students in volleyball. Karbala Journal of Physical Education Sciences, 1(4)

Al-Karawi, A., & Ashour, I. A. Z. (2013). The effect of active learning according to the peer learning strategy and practice scheduling on cognitive achievement and skill performance in soccer (Doctoral dissertation, Al-Mustansiriya University, College of Basic Education)

Khalaf, G. Z., & Majid, W. K. (2020). The effect of the seven-cycle learning strategy on learning some offensive handball skills for female students. Modern Sport Journal, 21(2)

Al-Shammari, M. B. M. (2011). Active learning strategy (1st ed.). Ministry of Education, Kingdom of Saudi Arabia, General Directorate of Education in Hail Region

Allawi, M. H., & Radwan, M. N. A. (1987). Skill and psychological tests in the field of sport (1st ed.). Dar Al-Fikr Al-Arabi

Abu Hamada, N. D. (2011). Intelligence tests: Field guide and reference. Modern World of Books

Hussein, H. F. (2018). The effect of Thelen’s model on fast–slow thinking and learning some types of shooting in basketball (Master’s thesis, University of Baghdad, College of Physical Education and Sport Sciences for Women)

Ebel, R. L., & Frisbie, D. A. (2009). Essentials of educational measurement (5th ed.). PHI Learning Private Limited